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时间:2019-11-29 10:14    来源:优发国际科技有限公司     作者: 左文亮     点击: 2887次    打印

 

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二、加强交通安全教育,培养中小学生交通安全意识。广大中小学生正处在接受教育的成长阶段,他们的安全意识相对薄弱,在交通安全事故中属于弱势群体。所以,加强中小学生交通安全教育、培养交通安全意识,是从源头上减少交通安全事故、维护交通安全秩序、保障自身和他人交通安全的重要举措,是建立文明交通长效机制,实现"关爱生命、安全出行"的根本保证。开展活动要寓教于乐,灵活多样,调动学生的积极性,把教育与自我教育结合起来,让学生自我组织、自我学习、自我教育,形成互动、互学、互助、共进的良好氛围。三、发挥各部门资源优势,注重老少结合,把中小学生交通安全工作落到实处。交通安全教育活动是一项系统工程,需要有关部门通力合作,需要社会各界的积极关注和大力支持。所以,活动中要重视发挥各部门优势,形成各职能部门与社会力量共同工作的合力,营造有利于青少年健康成长的环境。最后,请允许我向为此项事业做出成绩、给予支持的相关部门、企业和个人表示感谢。希望能有更多的企业和个人在这项工作中贡献力量和爱心。感谢媒体朋友的光临!同志们,中小学生交通安全教育事业任重而道远。我相信,在各部门的共同努力下,中小学生交通安全教育工作一定会取得成绩,让我们共同为构建一个和谐、美好、有序的青少年交通安全环境而努力!谢谢大家!

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对高等教育教材精品化的新认识,受欢迎大量使用的,不断再版的配套齐全的教材,核心标准是符合市场的需求,符合教材市场的需求,拥有良好的市场的份额。未来教材精品化的评定标准应该是符合人才市场需求的教材。举个例子,从现在欧美的教材工程来看,面对两个挑战,就是如何组织有效的教材,组织有效的教育,为企业培养培训合格的人才参与全球化的竞争。我们传统的经典教材使我们的学生是否达到了这种需求,比较遗憾的是没有达到需求。我看到一个数据,全球500强机构在全球招聘,第二轮人才筛选,欧美是十个里面有七到八个能够达到就业的基本合格,是在七八个里面挑人,既使是亚洲的印度,也有三到四个,而中国有的领域是一个都不到。大家可能会说,并不是所有的学校都使用我们的经典教材,可能是使用一些低水平重复的、水平质量很差的教材。其实我不这样看,为什么?那些教材从内容上来看可能主要来源于那一本经典教材或者几本经典教材,可能会有错别字,但是从内容的体系、结构以及内容的正确本身,与经典教材没有太大的差异。因此说我们现在从就业市场来看,我们对精品化教材的认识是存在问题的。

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